Zur Reform des Öffentlichen Unterrichts

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Excerpt from Zur Reform des Öffentlichen Unterrichts: Vom Standpunkt der Physiologie und Psychologie®a6 93erbient't, ibn angeregt an haben, gtbiibr, 20einfer. 3mae haben fdwn friiher benientye &bttt, , ein 9iiemeber, ein ©obwatg, bet s])btyfitähigk il)t EURre®t eingeräumt unb im an @unften manob' effenbeg qbort gefprocben, aber gwu ®uttbbunb icon biefe qbiffen= fdmft nicht bei ihnen, wem: in ihm ©d)riften not!) in ben von ibnen geleiteten }[nfialtenl ®ie 3däbagogif l'ofeh titte folange n3it bee %)bbfiologie, biß man fie aufforbevte, ici) enger mit ibt 3u beebiuben, bann fpielte fie Die ©pi%e nnö aeg {tob' numebm wich "bier gab fit!)About the PublisherForgotten Books publishes hundreds of thousands of rare and classic books. Find more at www.forgottenbooks.comThis book is a reproduction of an important historical work. Forgotten Books uses state-of-the-art technology to digitally reconstruct the work, preserving the original format whilst repairing imperfections present in the aged copy. In rare cases, an imperfection in the original, such as a blemish or missing page, may be replicated in our edition. We do, however, repair the vast majority of imperfections successfully, any imperfections that remain are intentionally left to preserve the state of such historical works.