Wirkungsimpulse von Erlebnispädagogik und Outdoor-Training

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Wirken Erlebnisp¿gogik und Outdoor-Trainings? Profis sind davon ¿berzeugt, bekommen aber manchmal durchaus Probleme, wenn ihre Auftraggeber eine exakte Prognose spezifischer Wirkungen verlangen. Kritiker bezweifeln hingegen grunds¿lich einen Transfer erlebnisp¿gogischer Erfahrungen in das Alltagsleben. Auch in ¿fentlichkeit und Medien wird dar¿ber zum Teil emotionsgeladen diskutiert. Es ist an der Zeit, die empirische Wirkungsforschung zu Erlebnisp¿gogik und Outdoor-Trainings fortzuf¿hren. In diesem Buch werden dazu die Ergebnisse einiger Fallstudien vorgestellt. Erlebnisp¿gogische Kurse aus der betrieblichen Personalentwicklung, der beruflichen Qualifizierung, der Jugendarbeit und aus den Hilfen zur Erziehung wurden einer Evaluation mit qualitativen Methoden unterzogen. Ausgehend von einem systemtheoretischen Konzept der Wirkungsimpulse verdeutlicht das Buch zahlreiche Bedingungen, unter denen sich die Wirkungen erlebnisp¿gogischer Kurse und Outdoor-Trainings nachhaltig entfalten k¿nnen oder blockiert werden.