Trauerbegleitung von Kindern nach dem Verlust eines Geschwisterteils. Pädagogische Implikationen und qualitativer Vergleich

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Masterarbeit aus dem Jahr 2019 im Fachbereich Pädagogik - Sozialpädagogik, Note: 1, 0, Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main (Erziehungswissenschaft), Sprache: Deutsch, Abstract: Innerhalb dieser Masterarbeit liegt der Fokus auf der Situation von Kindern, die ein Geschwisterteil durch eine Krankheit oder durch einen Suizid verloren haben. In Bezug auf die Art und Weise des Verlustes wird durch eine qualitative Untersuchung herausgearbeitet, wie unterschiedlich die jeweilige Situation eines trauernden Kindes sein kann, wie ihm durch pädagogische Angebote begegnet wird sowie welche Hilfen und Unterstützung es erhalten kann. Kinder werden in ihrer Trauer häufig sich selbst überlassen, weil die Eltern zum Beispiel nicht über die Kraft verfügen, sich auch noch ihrem trauerndem Kind zu widmen.Aus diesem Grund bedeutet es für die pädagogische Disziplin, sich diesem Thema zu stellen und Kinder in ihrer Trauer professionelle Begleitung und Unterstützung zu ermöglichen. Da dieses Thema in Deutschland zu wenig Beachtung findet, widmet sich diese Masterarbeit ausschließlich der Trauer und der Trauerbegleitung von Kindern, die ein Geschwisterteil verloren haben, um einen ersten Schritt für viele weitere darzustellen, damit trauernde Kinder nicht mehr sich selbst überlassen sein müssen.