Theoriediskussion in der evangelischen Erwachsenenbildung in der Bundesrepublik Deutschland

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Angesichts der Legitimationskrise evangelischer Erwachsenenbildung stellt sich die Frage nach einem Analyseraster zur Lokalisation der Theorie evangelischer Erwachsenenbildung zwischen Kirche und Staat, Theologie und Erziehungswissenschaft sowie die nach der Genese und Gewichtung gegenwärtiger Bildungsansätze und Lernziele. Die Anwendung des Kategorienraster zur Analyse, Systematisierung und Kritik gegenwärtiger Konzepte evangelischer Erwachsenenbildung auf den verschiedenen Praxisebenen soll die Identifikation von Schwerpunkten und Defiziten als Ausgangspunkt einer ständigen Revision des Theoriebildungsprozesses evangelischer Erwachsenenbildung ermöglichen.