Teatro - uma perspectiva cultural de se ensinar matemática

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O trabalho apresentado foi um projeto de Iniciação Científica que durou os quatro anos da minha graduação e que se tornou o meu Projeto de Conclusão de Curso (TCC). Aos poucos ele foi ganhando conhecimento na minha faculdade, depois de apresentado em alguns simpósios, também foi reconhecido em algumas partes do Brasil e chegou a ser visto até no Canadá, onde ganhei uma bolsa para estagiar por três meses graças a esse mesmo projeto. Nele eu apresento as minhas duas maiores paixões, Matemática e Teatro e que mesmo sendo duas coisas distintas, eu demonstro que juntas elas ganham força. Neste caso pense no teatro se tornando uma grande ferramenta pedagógica, eu demonstro como ferramenta pedagógica na matemática, por ser uma matéria temida pela grande maioria devido ao seu nível de complexidade, tentando suavizar e facilitar o entendimento da mesma pelas artes cênicas. Mas não precisamos limitar essa ferramenta a apenas a matéria citada. Tente expandir sua imaginação e você descobrirá coisas valiosas!