Studientexte Geringe Literalität

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Bei der vorliegenden Zusammenstellung von Beiträgen zum Thema Geringe Literalität bzw. Funktionaler Analphabetismus handelt es sich um Reprints von Beiträgen der letzten 10 Jahre, die nur geringfügig verändert bzw. aktualisiert wurden. Angestoßen wurde diese Zusammenstellung durch formale Richtlinien von ANVUR, sie kann aber als gut als Studienreader in der Qualifizierung zukünftiger Grundlehrkräfte und Alphabetisierungspädagog:innen dienen.