Deutsch als Zweitsprache: Perspektiven auf Schule und Hochschule, Erwerb und Didaktik

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Der vorliegende Sammelband gibt forschungsbasierte Hinweise zum Zweitspracherwerb von Grundschulkindern, zum Zusammenhang sprachlichen und fachlichen Lernens in der Primar- und Sekundarstufe und zur Professionalisierung. Er zeigt eine Vielzahl forschungsmethodischer Zugänge auf und gibt empirisch abgeleitete sprachdidaktische Hinweise zu den Themenfeldern: . Genus- und Wortschatzerwerb anleiten . mündliches Argumentieren, Erklären und Erzählen im Fachunterricht fördern . Mehrsprachigkeit berücksichtigen Einen weiteren Schwerpunkt des Bandes stellen Untersuchungen zur professionellen Kompetenz von Lehramtsstudierenden und Lehrkräften im Bereich Sprachbildung und Deutsch als Zweitsprache dar.