Schüleraustausch im German-American Partnership Program (GAPP)

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Das German-American Partnership Program (GAPP) gehört hinsichtlich der Schüleraustauschzahlen zu einer erfolgreichen Maßnahme deutsch-amerikanischer Kulturpolitik. Programmbeschreibungen und Erfahrungsberichte betonen kontinuierlich das Potenzial für die Förderung interkultureller Kompetenzen, obgleich die Wirksamkeit der Schüleraustausche durch Untersuchungen bisher weder belegt noch systematisch dargestellt wurde. Diese Untersuchung stellt eine qualitativ-explorative Fallstudie für den Handlungskontext Schüleraustausch vor. Institutionelle Voraussetzungen werden ermittelt, angewandte Maßnahmen zur Austauschorganisation aufgezeigt, Forschungsfragen zum Aufbau interkultureller kommunikativer Kompetenz beantwortet sowie signifikante Aspekte interkultureller Lernprozesse dargelegt.