Probleme empirisch orientierter Curriculumsforschung
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Anwendbarkeit empirischer Forschungsmethoden zur Bestimmung von Lernzielen des Unterrichts, Möglichkeiten experimenteller Techniken zum Zwecke der Analyse von Einsatzbedingungen und -wirkungen eines durch das audio-visuelle Medium Tonfilm in der Schulwirklichkeit dargebotenen Teilcurriculums.
Folgt in ca. 2-3 Arbeitstagen
