Praktikumsarbeit funktionale Fremdsprachigkeit im Spanischunterricht

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Praktikumsbericht / -arbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Romanistik - Didaktik Spanisch, Note: 1, 0, Universität Hamburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Die funktionale Einsprachigkeit im Fremdsprachenunterricht kann mit unterschiedlichen Elementen gestützt werden. "Techniken" wie beispielsweise das Code-Switching und die Sandwich-Methode sind unter Berücksichtigung einiger Aspekte erfolgsversprechend verwendbar.Neben den theoretischen Aspekten um eine funktionale Einsprachigkeit stellt dieser Praktikumsarbeit spanische Unterrichtsbeispiele zu allen ausgewählten Unterstützungsmöglichkeiten einer Zielsprachigkeit dar und analysiert diesbezüglich mehrere Praxissequenzen.