Pädagogik im sich einigenden Europa

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Obwohl die Maastrichter Beschlüsse nationalen Ausformungen Bestand zusagen, wird die Vereinigung Europas stärker in unser Schul- und Bildungssystem hineinwirken als bislang vermutet. Dabei hat bereits die erste Wanderbewegung der Gastarbeiter und die durch sie ausgelöste Ausländerpädagogik zu weitreichenden Modifikationen im herkömmlichen System geführt. Die unter dem Namen Asylanten sich vollziehende zweite Wanderbewegung verstärkt dies nicht nur, sondern führt zu erheblichen Weiterungen. Deshalb sind mittlerweile die Begriffe multikulturelle Gesellschaft und interkulturelle Erziehung in aller Munde. Hinreichend geklärt sind sie beide noch nicht. Dieser Band enthält eine Sammlung von Einzelbeiträgen, von denen jeder Überlegungen zu wichtigen Aspekten vorträgt.