Online-Lehren und -Lernen

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Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Pädagogik - Erwachsenenbildung, Note: Gut bestanden, Technische Universität Kaiserslautern (DISC - Distance and Independent Studies Center), Sprache: Deutsch, Abstract: Inhaltsverzeichnis: Einsendeaufgabe 1 - Tools der Kommunikation mit Lerngruppen, Einsendeaufgabe 2 - Kognitive Voraussetzungen des Online-Lernens, Einsendeaufgabe 3 - Metakognitive Kompetenz an Online-Lernen, Einsendeaufgabe 4 - Computervermittelte Kommunikation, Einsendeaufgabe 5 - Techniken zur Förderung des Online-Lehren, Einsendeaufgabe 6 - Möglichkeiten und Grenzen der Modelle des Instruktionsdesigns, Einsendeaufgabe 7 - Auffassungen zum Instruktionsdesign, Einsendeaufgabe 8 - Web 3.0, Unterschiede zum Web 2.0, Literaturverzeichnis.