Mitos e ideologías en la escolarización del niño deficiente mental : cuándo y cómo surgieron en España las escuelas de educación especial

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El objetivo de la obra es descubrir el sustrato ideológico de un hecho histórico y puntual que se produjo en España en 1910: la creación del Patronato Nacional de Sordomudos, Ciegos y Anormales, que trajo consigo la escolarización segregada en colegios y aulas especiales de unos niños que, diagnosticados con los clásicos tests psicométricos, obtenían unas puntuaciones más bajas que los de su misma edad, y que tanto en aquellos años como posteriormente han recibido múltiples denominaciones.