Literatur als Quelle des Fremdverstehens

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Die Arbeit untersucht den Beitrag literarischer Texte im Fremdsprachenunterricht. Dabei interessiert der Einsatz solcher Texte im Rahmen des Fremdverstehens. Fremdheit bezieht sich hierbei auf das kulturell Fremde. Aufgrund der gewählten Kulturdefinition steht ein interpretierender Zugang zum Fremden im Mittelpunkt. In diesem Zusammenhang werden Romane der südafrikanischen Autoren Nadine Gordimer, Alex La Guma und Njabulo Ndebele auf Themenbereiche hin untersucht, die sich im Unterricht für das Fremdverstehen fruchtbar machen lassen.