Lindauer, J: Roma - Lateinische Grammatik

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Mit der Roma-Grammatik soll nicht nur neuen Lehrplänen, sondern auch den veränderten Unterrichts- und Lernbedingungen sowie der aktuellen didaktischen Diskussion Rechnung getragen werden. Dementsprechend - wurde sie als eine deskriptive Grammatik auf funktionaler Grundlage konzipiert, - ist der Grammatikstoff auf lektürerelevante Erscheinungen reduziert, - wurden die Grammatikregeln einfach formuliert und durch kurze Merksätze ergänzt, - wurde eine Textgrammatik separat eingefügt, die zur Sprach- und Textreflektion hinführen soll, - wurde sie, z. B. anhand von Menüleisten, 4-farbigen Farbteppichen, Randleisten etc., besonders übersichtlich und benutzerfreundlich gestaltet, - geht die Darstellung schwieriger Stoffe zunächst von der deutschen Grammatik aus und hebt später auf das lateinische Phänomen im Sinne einer kontrastiven Grammatik ab. Die neue Roma-Grammatik ist besonders gut neben den Unterrichtsreihen Roma A und Roma C einsetzbar, kann aber auch zu jedem anderen Unterrichtswerk verwendet werden.