Kontinuität im Wandel
BücherAngebote / Angebote:
Die Frage, wie Lehrerinnen und Lehrer aus der DDR die Transformationsherausforderungen in der Schule bew¿igen, ist nach wie vor brisant. Am Beispiel von Geschichtslehrkr¿en arbeitet die Studie die Dynamik von individuellen Transformationsprozessen heraus. Auf der Grundlage von Interviews rekonstruiert die Autorin, welche beruflichen Handlungsmuster den Lehrkr¿en als didaktische Ressourcen nach 1989 zur Verf¿gung stehen. Die Verfasserin stellt drei verschiedene Typen vor: Streben nach Kontinuit¿ Revisionsbereitschaft und Transformationsverweigerung.
Dar¿ber hinaus entwickelt die Studie eine neuen Begriff von Kontinuit¿und gibt Aufschluss ¿ber den grunds¿lichen Zusammenhang zwischen Biographie und Transformation.
Folgt in ca. 2-3 Arbeitstagen
