Kategorialleistungen von Kleinstkindern
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Der vorliegende Beitrag aus dem Gebiet der Bezugssystem-Forschung ist von dem Interesse geleitet, eine Integration von Fragen der Wahrnehmungs- und Urteilsrelativität mit ontogenetischen Aspekten anzustreben, und liegt damit im Schnittpunkt von Allgemeiner Psychologie (Wahrnehmung, Lernen, Bezugssystemtheorien) und Entwicklungspsychologie. Auf der Basis experimenteller Untersuchungen an Kleinstkindern gelangen wir zu einer Aussage über Bedingungen für den Aufbau stabilen Urteilsverhaltens, dem grundlegende Bedeutung für Orientierung und Kommunikation zukommt.
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