Interaktiv Französisch lehren und lernen in der Sekundarstufe I

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Das fachdidaktische Kompendium empfiehlt sich als differenzierende Darstellung des unterrichtlichen Planens und Handelns. Erörtert werden fachspezifische Strukturen, Unterrichtseinheiten und -sequenzen des schulisch organisierten Französischunterrichts in der Mittelstufe, wissenschaftliche Grundlagen und deren unterrichtspraktische Umsetzung - in zahlreichen Unterrichtsbeispielen - sowie aktuelle Sichtweisen des Französischlehrens und -lernens, aus der Sicht der Intuitions- und Kognitionspsychologie. Weitere Themen: Differenzierung im Unterricht, der interaktive Frontalunterricht, Stationenlernen, Projektarbeit(à la simulation globale). Weiterhin werden E-Mailprojekte, Lektürearbeit und computergestütztes Lehren und Lernen beschrieben, ebenso Fragen nach der Lernerautonomie, der Handlungs- und Aufgabenorientierung, nach Lern- und Arbeitstechniken und - praxisnah - nach Leistungsmessung und -beurteilung samt Beispielen zu HÜ's und Klassenarbeiten sowie Aspekte der Brieffreundschaft und des Schüleraustauschs.