Inhalte zusammenfassen. Eine unterschätzte Anforderung?

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Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Deutsch - Pädagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Friedrich-Schiller-Universität Jena, Sprache: Deutsch, Abstract: Betrachtet man die Inhaltsangabe genau, ist festzustellen, dass hinter der Aufgabe "Gib den Inhalt des Textes wieder" oder "Fasse den Inhalt des vorliegenden Textes zusammen" ein komplexer Denkprozess steht und sie für Schülerinnen und Schüler keine leichte Aufgabe darstellt. So stellt sich zunächst die Frage nach Beschaffenheit, Funktion und Methode der Inhaltsangabe.