In Wieweit Sind die Herbart-Ziller-Stoy'schen Didaktischen Grundsätze für den Unterricht an den Höheren Schulen zu Verwerten? (Classic Reprint)

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Excerpt from In Wieweit Sind die Herbart-Ziller-Stoy'schen Didaktischen Grundsätze für den Unterricht an den Höheren Schulen zu Verwerten?Dem Referenten ist moglichst grofse Kurze mit Rücksicht auf die Drucklegung zur P¿icht gemacht worden: eine mis liche Aufgabe gegenüber den sehr umfangreichen und gehalt vollen Referaten und im Hinblick auf die durch fast alle Ver handlungen sich hindurchziehende Klage: es sei unmöglich, einem so allgemeinen, weitschichtigen Thema gerecht zu werden. Es wird mithin darauf ankommen, dafs wir das Thema möglichst eng begrenzen, uns in den Mitteilungen aus den Referaten auf das Instruktivste beschränken, endlich auch in unseren eigenen Ergänzungen und Ausführungen die knappste Zusammenfassung mafsgebend sein lassen.About the PublisherForgotten Books publishes hundreds of thousands of rare and classic books. Find more at www.forgottenbooks.comThis book is a reproduction of an important historical work. Forgotten Books uses state-of-the-art technology to digitally reconstruct the work, preserving the original format whilst repairing imperfections present in the aged copy. In rare cases, an imperfection in the original, such as a blemish or missing page, may be replicated in our edition. We do, however, repair the vast majority of imperfections successfully, any imperfections that remain are intentionally left to preserve the state of such historical works.