Going public?

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Der Band dokumentiert die facettenreiche Diskussion des Verhältnisses von erziehungswissenschaftlichen Ethnografie zu ihren Öffentlichkeiten in gegenstandstheoretischer, methodologischer und politischer Hinsicht. Die Beiträge befassen sich mit der Frage, ob und warum Erziehungswissenschaft sich welche Öffentlichkeiten erschließt bzw. erschließen sollte und welche Effekte jeweils davon für diese bzw. ihre (sozial-)pädagogischen Handlungsfelder und ihre Adresssat*innen ausgehen.