Führung im Klassenzimmer

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Disziplinprobleme, unmotiviertes Lernverhalten und soziale Störungen stellen ein zentrales Problem an Schulen dar. In diesem Buch werden aus etabliertem psychologischem Wissen Analysen abgeleitet, die helfen, die Dynamik hinter diesen Phänomenen besser verstehen zu können. Der LMU-Leitfaden für Miteinander im Unterricht schlägt konkrete, praxistaugliche Maßnahmen für typische Alltagssituationen (und mögliche Albtraumszenarien) vor, um diesen Problemen gezielter vorbeugen und begegnen zu können. Dabei wird ein Schwerpunkt auf Ideen gelegt, die sehr "klein" erscheinen und die man selbst umsetzen kann, ohne große Programme bemühen zu müssen. Aus dieser Perspektive müssen Sie weder "ein geborener Lehrer" oder "eine geborene Lehrerin" sein, noch mehr Engagement zeigen, sondern es wird gezeigt, wie Ihr Einsatz zielführender werden kann, indem sie an handhabbaren Stellschrauben ansetzen.