Formación docente reflexiva: interdisciplinariedad y educación

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La formación de profesores es un tema presente en los diversos ámbitos de la sociedad dado que la crisis de la educación constituye una preocupación en todos los países del mundo. La finalidad del presente estudio se refiere a la forma cómo se desarrolla la formación de docentes en el curso de Educación Física. El marco teórico ha sido construido de acuerdo con las categorías: formación docente, Educación Física y práctica interdisciplinar. A partir de los resultados obtenidos se ha elaborado una Propuesta Pedagógica Interdisciplinar para el curso investigado, en relación a los aspectos interdisciplinarios y formación docente reflexiva. Se puede concluir diciendo que la interacción entre teoría y práctica y fomenta la formación de profesores y alumnos reflexivos.