E-Learning-Supportstrukturen anFachhochschulen

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An der Fachhochschule Köln spielt E-Learning bzw.mediengestützte Lehre in der praktischen Anwendung inder Lehre bereits eine wesentliche Rolle.Vielfach nutzen aber nur einzelne engagierte Lehrendedidaktisch durchdachte E-Learning-Elemente. Diebreite Nutzung findet nicht statt. Als wesentlicherFaktor zur Verbreitung von E-Learning in derHochschullehre kanndie Kompetenz der Lehrenden in Bezug auf denMedieneinsatz in der Lehre gesehen werden.Die vorhandenen Angebote weisen oft Mängel in derProfessionalität auf, was zu Akzeptanzproblemenseitens der Studierenden führen kann. Hier für sindmehrere Faktoren verantwortlich, außer fehlendenKenntnissen der Lehrenden auch nicht vorhandeneSupportstrukturen.An der FH Köln sollen daher adäquateE-Learning-Supportstrukturen undQualifizierungsstrategien zur eLehrkompetenzentwicklungder Lehrenden eingeführt werden. Die vorliegendeArbeit geht daher der Frage nach, wie Supportangebotezur eLehrkompetenzentwicklung für Hochschullehrendeausgestaltet sein müssen, damit die Lehrenden besseremediengestützte (Begleit-)angebote zu ihrenLehrveranstaltungen umsetzen können.