Diseño curricular para cursos de postgrado

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Bolivia como pa韘 multi閠nico y pluricultural ha demostrado que puede proponer nuevos paradigmas socio-culturales en funci髇 a la sabidur韆 ancestral de los pueblos precolombinos, en la medida en que se puedan adecuar a las realidades del mundo contempor醤eo complejo. La educaci髇 superior en el Estado Plurinacional de Bolivia atraviesa por una etapa hist髍ica de reestructuraci髇 en funci髇 a las directrices de la nueva Ley Educativa Avelino Si馻ni y Elizardo P閞ez N�0. La presente obra propone fundamentos y herramientas con una matriz operativa especializada que posibilitan que el paradigma socio-comunitario-productivo de la Ley N�0 se traslade a la realidad de las aulas Universitarias y asimismo se adecue a los retos de la educaci髇 global y competitiva en contextos internacionales, mediante una mediaci髇 te髍ico-estrat間ica con el Modelo Pedag骻ico por Competencias. Esta obra contribuye a la revoluci髇 educativa en el nuevo Estado Boliviano en el 醨ea del Dise駉 Curricular para cursos de actualizaci髇 de Postgrado, tal que los docentes universitarios cuenten con las herramientas pedag骻icas necesarias para encarar dicho proceso de revoluci髇 educativa.