Didaktik als Bildungslehre nach Ihren Beziehungen zur Socialforschung und zur Geschichte der Bildung, Vol. 1

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Excerpt from Didaktik als Bildungslehre nach Ihren Beziehungen zur Socialforschung und zur Geschichte der Bildung, Vol. 1: Einleitung-die Geschichtlichen Typen des Bildungswesens®er srame 'dibaftif ift alß 28egeichnnng eineß eigenen 11nterinchnngßfreifeß nnb barnm auch alß 25iichertitel außer 23ranch gefornmen nnb ich greife, wenn ich ihn in antrenbe, anf ben ©prachgehranch beß 17. 8ahrhnnbertß 3nriicl, mit _bem 92amen gebenfe ich aber auch, wenngleich mobificiert, bie ©ache wieber anfgnnehmen. %aß bie alten 'dibab tiler fuchten, mar eine ibißciplin, welche <ßehren nnb 8ernen im Heinen nnb im großen, im eingelnen nnb im gungen, alß 8eiftnng beß 3nbibibnnnrß nnb alß folleftibe %hätigfeit nnterfnchen nnb regeln iollte, eine %iffenichaft, in welcher bie Unterrichtßlehre nnb bie 8ehre bonn 23ilbnngßmien nngetrennt bereinigt touren. 3hte 9iachfolger haben biefe %ereinignng aufgegehen, fie hefchranften fich anf ben in bibibnalen ©eiichtßpnnft nnb hilbeten bie 9jiethobif anß, aber verloren bie 23ilbnngßarbeit alß ©angeß anß ben 2lngen. EURdiefe 23erengernng ber afgahe hat ihren $orteil gehabt, aber eb barf bei ihr nicht hetvenben hleiheri, eß gilt, bie 25erfiiegenheit ber alten ibibaftifer, welche mit ihrer 8ehv fnnft bab geiftige Beben normieren wollten, an bermeiben, aber ihre großen $eripeftinen feftgnhalten. Qbab bagn nor nehmlich verhilft, ift bie hiftorifche >behanblnng beß ©egen ftanbeß, welche gngleich ben ®eiichtßfreiß anßtveitet unb ben.About the PublisherForgotten Books publishes hundreds of thousands of rare and classic books. Find more at www.forgottenbooks.comThis book is a reproduction of an important historical work. Forgotten Books uses state-of-the-art technology to digitally reconstruct the work, preserving the original format whilst repairing imperfections present in the aged copy. In rare cases, an imperfection in the original, such as a blemish or missing page, may be replicated in our edition. We do, however, repair the vast majority of imperfections successfully, any imperfections that remain are intentionally left to preserve the state of such historical works.