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Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Pädagogik - Hochschulwesen, , Sprache: Deutsch, Abstract: Die Arbeitnehmer sehen im Allgemeinen kaum einen Unterschied zwischen der Beschäftigung im Assistenzbereich und als Sachbearbeiter. Die HAKAbsolventen sind aufgrund von Inseraten einer nicht unbeträchtlichen Konkurrenz mit folgenden Bildungsarten und Bildungsstufen ausgesetzt, die eine Personenverantwortlichkeit beinhalten: bei der Bereichs- und Abteilungsleitung mit der Universität zu 9, 3%, bei der Gruppen-, Team- und Projektleitung mit der Universität zu 11, 7%, mit der Fachhochschule zu 11, 2% und mit der HTL zu 3, 8%, bei der Assistenz sehr ausgeprägt mit allen Bildungstypen und Bildungsebenen, mit der Universität zu 69%, mit der Fachhochschule zu 70%, mit der HLW zu 48%, mit der HTL zu 73, 4%, mit der AHS zu 25, 6%, mit der HAS zu 50, 2% und der dualen Lehre zu 69, 2%, bei Sachbearbeitern und Disponenten mit der HLW zu 38, 9%, mit der AHS zu 64, 1%, mit der HAS zu 39% und mit der dualen Lehre zu 26, 4 Prozent. Es wird logischerweise festgestellt, dass mit einem steigenden Grad der Verantwortung, die formale Höhe des Bildungsabschlusses im Allgemeinen nicht unwesentlich steigt. Die Konkurrenz zu den HAK-Absolventen im Vergleich zur Komplexität zu den Aufgaben. Mit dem Niveau der Verantwortung und damit dem Grad der Verantwortung ist ein wesentlicher Mitbewerb für die HAK folgend gegeben: c) mit der HLW zu 60, 1%, mit der HTL zu 28, 6%, mit der AHS zu 57, 9%, mit der HAS zu 71, 3% und der dualen Lehre zu 62, 6%, d) mit der Uni zu 35, 1%, mit der FH zu 36, 5%, mit der HLW 23, 4%, mit der HTL zu 4, 1%, mit der AHS zu 18, 4%, mit der HAS zu 17% und mit der dualen Lehre zu 27, 5%, e) mit der Uni zu 34, 4%, mit der FH zu 34, 3% und mit der HTL zu 25, 3%, f) mit der Universität zu 11, 1% und mit der HTL zu 9, 9 Prozent.