Allgemeinbildung durch Berufsbildung

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Mit historisch-literarischer, empirisch-statistischer und entscheidungstheoretisch-politischer Methode wird die «Polizei in der demokratischen Gesellschaft» gewertet und die gesellschaftspolitische, berufspädagogische und berufsdidaktische Problematik offengelegt. Es wird eine differenzierte Antwort hinsichtlich der Ziele, der Inhalte, der Wege und ihrer jeweiligen Begründung gegeben.